Как развить креативное мышление у детей

Исследование креативности помогает понять, как работает мышление. Ученые подметили: одни задачи мы решаем, разбегаясь мыслями в стороны, а другие — стягивая все к одной точке. Так родилось разделение мышления на два противоположных, но дополняющих друг друга навыка.

☑️ Дивергентное мышление — это когда на один вопрос вы ищете много разных ответов.

☑️ Конвергентное мышление — когда из множества данных вы собираете единственное правильное решение.

Большинство профессиональных тестов построены на измерении дивергентного творчества.

Американский психолог Эллис Пол Торренс создал серию из 12 заданий, 3 из которых — ниже.

• Самый популярный субтест Торренса называется «Закончи рисунок». Ребенок получает лист бумаги, на котором нарисованы недоработанные фигуры, например, круг, полукруг, волнистая линия. Задача — превратить каждую из них в осмысленный предмет и не повторяться.

• Другая техника — «Задай вопрос»: испытуемый видит картинку, к которой нужно придумать как можно больше вопросов.

• «Улучши игрушку»: ребенку дается фигура слона, которого нужно модернизировать, чтобы с ним было веселее играть.

Джой Гилфорд был одним из первых, кто говорил о том, что творчество — это отдельное качество, не равное интеллекту.

➡ Самое известное упражнение Гилфорда — «Необычное использование». Человек получает обычный предмет: кирпич, скрепку, газету, пустую банку. За две-три минуты нужно найти максимальное количество способов применения этого предмета. Варианты могут быть любыми — от реалистичных до абсурдных, но особенно важно — выделить разные категории.

При оценке Гилфорд предлагает смотреть на оригинальность, гибкость и беглость.

Сэмюэл Медник пошел другим путем. Его тест измеряет конвергентное творчество.

➡ Испытуемому дают три слова, которые на первый взгляд никак не связаны. Нужно придумать четвертое, которое объединяет все три. Например, слова «время», «деньги», «вода» связывает глагол «утекает».

Главный показатель — нашел человек правильный ответ или нет.

1. Дайте свободу в выборе хобби
Школа часто душит творческое начало готовыми шаблонами: нарисовал не так — исправь, собрал не по схеме — переделай.

Но чтобы способствовать развитию креативности, важно дать ребенку самому решать — читать комиксы, рисовать мемы или строить город из подушек. Через выбор придет познание себя и понимание, что действительно интересно. Ваша работа — обеспечить материалами и не лезть с оценкой.

2. Вносите творчество в расписание
Креативность нужно встраивать в повседневность. Выделите время каждый день на неструктурированные занятия.

Главное — регулярность. Когда творчество становится такой же привычкой, как чистить зубы, мозг ребенка учится переключаться в креативный режим без раскачки.

3. Не требуйте идеальности
Рассуждая о том, как развить креативное мышление, родители часто забывают о влиянии собственного перфекционизма. Очень важный совет — перестать проверять каждое действие ребенка на правильность. Креативность умирает там, где боятся ошибок.

➡ Если малыш рисует фиолетовую корову, не поправляйте. Спросите лучше: «Почему у твоей коровы такой цвет?». Возможно, она побывала в космосе.

Когда ребенок знает, что его идеи не раскритикуют, мозг перестает блокировать необычные варианты.

4. Замечайте процесс, а не только результат
Когда ребенок слышит, что важна не оценка, а сам процесс поиска, он перестает бояться действовать и начинает развивать творчество без оглядки на похвалу.

• Вместо «Какой красивый рисунок» говорите: «Я вижу, ты долго выбирал цвета для этой линии. Расскажи, как пришел к такому решению?».

• Вместо «Молодец, что собрал конструктор» — «Ты придумал необычный способ соединить эти детали».

Подробнее о том, как правильно хвалить ребенка, читайте в нашей статье

5. Знакомьте с разными видами искусства
Креативность питается разнообразием.

✅ Сходите на выставку современного искусства — там можно спорить, что увидел художник.

✅ Послушайте необычную музыку и спросите: «Какой цвет у этой мелодии?».

✅ Посмотрите короткометражный мультфильм без слов и придумайте свою озвучку.

Чем больше фигур, стилей и смыслов пропускает через себя мозг ребенка, тем больше у него становится деталей для нестандартных комбинаций. Это как кормить творчество качественным топливом.

6. Делайте детокс от гаджетов
Телефон и планшет — враги креативности, потому что дают готовые ответы. Ребенок нажимает на кнопку — и получает картинку, видео, решение задачи. Мозгу не нужно ничего придумывать самому.

Устройте цифровой перерыв для всей семьи. Именно в такой «пустоте» рождаются самые неожиданные идеи. Скука — лучший друг творчества, не бойтесь ее.

Как правильно организовать цифровой детокс — читайте в статье.

7. Превратите обычные дела в творческую игру
Чистите зубы? Предложите придумать, что щетка — это ракета, а паста — топливо. Идете в магазин? Попросите найти на полке три предмета, которые начинаются на одну букву. Готовите ужин? Пусть малыш придумает новое название для простого блюда: «картофельное пюре» превратится в «облачную гору». Такие мелочи не требуют дополнительного времени, но заставляют мозг искать нешаблонные связи.

8. Предложите альтернативные варианты обучения
Обычная учеба построена на запоминании и повторении. Это удобно для оценок, но убивает способность придумывать новое. Кроме того, в школе обычно остается не так много времени для творчества.

Есть курсы, где мышление тренируют иначе: там не ругают за нестандартные решения, а наоборот — поощряют оригинальность.

Именно такой подход — основа обучения в онлайн-школе Айтигенио. У нас есть разные творческие направления на любой вкус — от уроков вокала до рисования на графическом планшете. И более того — отдельный курс для развития креативного и критического мышления.

Ребенку точно будет чем заняться на каникулах. Просто доверьтесь и запишитесь на курс, остальное — за нами!

Развиваем креативное мышление у детей с помощью домашних игр, для которых не требуется ничего, кроме подручных материалов, свободного времени и воображения.

Возраст: от 5 лет.
Что делать: называете три любых слова, например «зонт, робот, варенье». Задача ребенка — придумать историю, которая свяжет их всех. Вариант посложнее: добавить четвертое слово и рассказать историю за минуту.

Возраст: от 4 лет.
Что делать: вы задаете нелепую ситуацию, а ребенок придумывает последствия. «А что, если у всех людей вырастут хвосты?» — нужно будет новое название для штанов, появятся профессии парикмахера для хвостов, кошкам станет обидно.

Возраст: от 6 лет.
Что делать: берете любой предмет под рукой и придумываете за две минуты максимум вариантов, как его использовать.

Возраст: от 4 лет.
Что делать: выключаете свет, направляете фонарик на стену. Руками или силуэтами ребенок пытается придумать как можно больше разных фигур.

Возраст: от 6 лет.
Что делать: даете большой лист бумаги и фломастеры. Задача — нарисовать карту страны, которой не существует. У нее должно быть название, реки, горы, города с необычными названиями. А потом коротко рассказать, кто там живет и какие там законы.

Возраст: от 3 лет.
Что делать: капаете немного краски на середину листа, складываете его пополам, разворачиваете — получается симметричная клякса. Ребенок должен увидеть в ней какой-то предмет или существо. Можно добавить деталей фломастером, чтобы завершить образ.

Возраст: от 4 лет.
Что делать: первый игрок рисует одну линию на листе. Второй добавляет свою линию или деталь. Через 5−7 ходов на листе возникает абстрактная фигура. А теперь каждый игрок должен придумать, что это за существо, как его зовут и чем оно занимается.

Возраст: от 4 лет.
Что делать: показываете ребенку любой бытовой предмет — вилку, расческу, табуретку. Задача — придумать 10 новых названий для этого предмета. Потом выберите самое удачное и нарисуйте рекламу этой вещи.

Возраст: от 4 лет.
Что делать: даете ребенку коробку макарон, пластилин для соединения и пару часов свободного времени. Задача — построить все что угодно без образца и инструкции.

Возраст: от 4 лет.
Что делать: вы называете что-то невозможное: «снег летом», «квадратное солнце», «говорящий камень». Ребенок должен придумать условия, при которых это могло бы случиться. Например, «квадратное солнце может быть, если мы живем в другой галактике, где звезды имеют форму кубов».

Возраст: от 5 лет.
Что делать: начинаете читать ребенку короткую сказку или историю, но останавливаетесь на самом интересном месте за 2−3 предложения до конца. Дальше он должен закончить сам.

Настоящий прогресс начинается тогда, когда креативность становится регулярной практикой. Именно поэтому важно создавать среду, в которой ребенок учится смотреть на проблему под разными углами и не бояться ошибаться.

На курсе «Креативное и критическое мышление» от Айтигенио дети осваивают проверенные техники генерации идей, учатся выходить за рамки шаблонного мышления, анализировать информацию, выявлять манипуляции и принимать взвешенные решения. Программа сочетает развитие творческого потенциала с навыками критического мышления — именно эта комбинация помогает уверенно справляться с задачами современного мира.

• Подходит детям от 9 до 16 лет.
• Групповой формат с небольшим количеством учеников.
• Дети обсуждают идеи, работают над проектами, учатся сотрудничать, вдохновляются друг другом.
• Прокачивают креативность, уверенность в себе, коммуникативные навыки.
• Внимательные и поддерживающие тренеры помогают раскрыться и не ругают за ошибки.

Готовы перейти на новый уровень эффективного мышления? Записывайтесь на бесплатный пробный урок и начните развивать креативность вместе с Айтигенио!