От первого урока программирования до работы в IT: история нашей ученицы

Сегодня Анастасии 21 год. Она окончила Белорусский государственный технологический университет по специальности «Программное обеспечение информационных технологий» и получила диплом инженера-программиста.

Сейчас Настя работает frontend-разработчиком в минской IT-компании, которая занимается разработкой медицинского программного обеспечения. Каждый день она развивает веб-приложения, работает с JavaScript, Vue. js и React, дорабатывает интерфейсы, исправляет ошибки и создает новые модули продукта.

Но несколько лет назад всё было совсем иначе.

Настя занималась в Айтигенио четыре года — с 2018 по 2022 год. За это время она прошла путь, который сегодня повторяют многие наши ученики: от первых проектов в Scratch до современной веб-разработки.

Постепенно она изучила HTML и CSS, затем JavaScript, React, Node. js, а позже познакомилась с Python и основами объектно-ориентированного программирования.

Обучение строилось индивидуально: когда тренер видел, что материал уже освоен, он предлагал переходить к следующему этапу.

Первый настоящий повод для гордости появился, когда Настя создала свой первый сайт на HTML и CSS. Несмотря на то что это был совсем простой проект с изображениями, заголовками и текстом, именно тогда она впервые почувствовала себя настоящим разработчиком. Ей не терпелось показать результат маме и услышать: «Это ты сделала сама?».

Большую роль в этом пути сыграли тренеры. За четыре года обучения Настя занималась с тремя наставниками и вспоминает, что каждый из них помогал не только осваивать технологии, но и создавал атмосферу, в которой не страшно ошибаться. На индивидуальных занятиях она могла задать любой вопрос — даже тот, который казался ей слишком простым или «глупым», — и всегда получала спокойное и понятное объяснение.

Особенно ценным для Насти стало то, что поддержка не закончилась после выпуска. Один из тренеров продолжал общаться с ней уже во время учебы в университете: интересовался успехами, помогал разобраться со сложными темами и оставался человеком, к которому можно было обратиться за советом. Именно такой формат наставничества помог ей увереннее пройти путь от школьницы до будущего инженера-программиста.

Не менее важным преимуществом стал формат обучения. Благодаря тому, что все занятия проходили онлайн, Настя могла совмещать учебу с обычной жизнью подростка.

Именно такой подход делает онлайн курсы разработки удобными для современных школьников. Ребенок получает качественное образование, но при этом сохраняет время для отдыха, друзей и других увлечений.
За четыре года обучения Настя не просто освоила технологии.

Она научилась задавать вопросы, не бояться ошибок, самостоятельно искать решения и постепенно поняла, что хочет связать свою жизнь с программированием. Позже именно это решение привело ее в университет, а затем — в профессию.

Сегодня, оглядываясь назад, мы особенно хорошо видим, какую роль могут сыграть курсы для детей по программированию. Иногда всё начинается с небольшого конкурса, первого сайта и любопытства, а заканчивается любимой профессией и работой в IT.

Со стороны может показаться, что совмещать школу, дополнительные занятия, подготовку к поступлению и программирование очень сложно. Но Настя признается: секрет был не в том, чтобы учиться больше, а в том, чтобы грамотно распределять время.

Она заранее планировала задачи на неделю и старалась выполнять их постепенно, чтобы выходные оставались свободными для прогулок, друзей и любимых занятий.

«Я всегда старалась делать всё в течение недели, чтобы в выходные можно было спокойно отдохнуть. Мне кажется, очень важно оставлять время не только на учебу, но и на себя».

Но главным фактором была не дисциплина, а интерес. Настя никогда не воспринимала программирование как обязанность: «Я не считала учебу каторгой. Мне нравилось то, чем я занималась. Каждый раз, когда получалось разобраться в новой теме или написать что-то самой, это приносило удовольствие».

Именно поэтому обучение не стало дополнительной нагрузкой, а превратилось в любимое занятие, которое постепенно определило ее будущее.

После этого решения она начала целенаправленно готовиться к поступлению: посещала олимпиады по физике, перешла в физико-математический профиль в старших классах и советовалась с тренерами о выборе университета.

Особенно ценными оказались не только знания, но и опыт наставников. Один из тренеров помог разобраться, чем отличаются ведущие технические университеты Беларуси, на что стоит обратить внимание при поступлении и какие направления лучше соответствуют карьерным целям.

Когда Настя поступила в БГТУ, она сразу почувствовала разницу между собой и многими одногруппниками: «На первом курсе мы изучали C++, но после JavaScript мне уже были понятны циклы, функции, условия и сама логика программирования. Осваивать новый язык оказалось намного легче».

Еще во время обучения в Айтигенио она освоила HTML, CSS, JavaScript, React, Node. js и Python. Эти знания стали прочной основой для дальнейшего обучения в университете и позволили быстрее адаптироваться к реальным рабочим задачам.

Помимо коммерческой разработки, за годы учебы Настя выполнила десятки учебных проектов и пет-проектов. Среди них — сайты, веб-приложения, десктопные программы, а дипломной работой стала собственная система для публикации онлайн-курсов и организации обучения.

Сегодня знания, полученные еще в школьные годы, ежедневно используются в реальной разработке продуктов, которыми пользуются специалисты медицинской отрасли.

Если спросить Настю, изменила бы она что-то в своем пути, ответ будет коротким:«Нет. Я бы снова выбрала этот путь».

Она уверена, что любые трудности — это часть обучения, а не повод отказаться от своей цели: «Если у тебя сейчас что-то не получается — это хорошо. Именно в такие моменты ты растешь. А когда наконец разберешься, почувствуешь огромную радость от того, что смог».

Родителям, которые сомневаются, стоит ли знакомить ребенка с программированием уже в начальной или средней школе, Настя тоже дает простой совет:

«Никогда не рано и никогда не поздно начинать учиться. Нужно пробовать новое, потому что именно это может полностью изменить твою жизнь».

История Насти — хороший пример того, как одно случайное решение в седьмом классе может привести к любимой профессии, диплому инженера-программиста и работе в современной IT-компании всего через несколько лет.